日语母语者偏误分析和在日汉语语法教学

主讲人：古川裕  日本大阪大学教授、世界汉语教学学会副会长、日本中国语学会理事

时间：2017年6月13日15:00

地点：篮彩购买app5号楼303

举办单位：对外汉语学院

主讲人简介：

主要著作：《对日汉语语法教学法》（共著，北京语言大学出版社，2013） 《汉语语法Super Manual》（ALK，2008） 《Super Crown 中日辞典》（主编，三省堂，2008） 《日本现代汉语语法研究论文选》（主编，北京语言大学出版社，2007） 《Chinese Primer : New Edition》（东方书店，2001）等 近十年主要论文： 《动词前“好”字的语法化途径》（now printing） 《关于“再好的演员”一类词组》（2017） 《词法和句法之间的互动及其接口》（2017） 《汉语和日语“流动（物）”的认知特点及其表达特点》（2015） 《汉语的全球化和在汉语教学的国际化》（2014） 《“本土化”和“相对化”》（2014） 《日本大学生汉语学习动机的调查研究》（2013） 《从华语词汇教学看中文修辞特点》（2013） 《现代汉语助动词“应该”的情态解读及其切换机制》（2013） 《现代汉语语法“凹凸转换理论”及其教学应用》（2012） 《现代汉语“起”类词的功能扩展机制及其感性教学》（2012） 《流行歌曲的歌词在课堂上的应用研究》（2012） 《关于“要”类词的认知解释》（2011） 《“才P就Q”句式的表达特点及其教学法》（2010） 《“我不想VP”和“我不要VP”》（2010） 《日本汉字和中国汉字》（2009） 《“变化”事件的两种认识及句式特点》（2009） 《“再”字NP做主语的“假单句”》（2009）等

内容简介：

在日本从事汉语教学，不管是在课堂内还是课堂外，都会经常遭遇由日语母语者说出或写出的各种各样的偏误句。 虽然偏误句的出现是如此频繁，如此广泛，但至今为止，以日语母语者偏误为对象的研究并未引起足够的重视。 另一方面，现行在日汉语教学语法体系存在着不少无法满足教学需要之处。如何修改和完善现行汉语教学语法体系，并合理有效地运用于教学实践中，无疑是在日汉语教学界需要为之付出努力的目标之一。要实现这个目标，以日语母语者为对象的偏误分析则是一个重要的手段。